◤宜蘭住宿玩樂~旅遊最新消息◢
週年慶優惠活動
★[超優惠]住一天送一天★冬山老村長4-17人包棟民宿
❤。6月30日(尚可包棟6~14人)近羅東夜市、玉兔鉛筆
一天只接待一組(6~14人,可烤肉)近羅東夜市、中興文創
☎。7月7、14日(尚可包棟:8~14人)近羅東夜市、梅
6/30(尚可包棟:6~14人)近羅東夜市
❤‧包棟(十人內)可烤肉,近羅東夜市、中興文創園區、玉兔
一天只接待一組(包棟6~14人)近羅東夜市、中興文創園區
☎.週日~週五:包棟7折(十人內,可加人)近羅東夜市、梅
HemiDemi Baidu technorati Plurk Twitter Facebook
標題:宜蘭童謠教學反思宜蘭兒歌講授反思
發布時間:2018-06-14
發布內容:

師!那麽下面請大師豎起耳朵,我們一來賞識小牧童正在他放牧時演唱的一首兒歌小青蛙sol小鴨子。通過和頻頻,領會它正在音階圖上的和准確的音高。

兒歌的關系; 教 學 2、賞識管弦樂曲《宜蘭兒歌》並聽辨其頂用到的樂器; 目 標 3、用沖擊樂器爲《丟丟銅》伴奏。

這節課我們正在讀譜學問中認識了新伴侶!re ,還領會了它正在音樂階梯上的和音高。別的,我們了歌曲《牧兒歌》,還爲它加上了歌表演?西塘門票兒童

(1)唱音階,複習柯爾文手勢。礁溪民宿碰到5、宜蘭兒歌講授反思3、6、2四個音時教師示範帶下手勢,讓學生沈點感受這幾個音的音高。(這裏學生不需要做柯爾文手勢,教師邊撫琴邊做手勢指導學生唱准音高。)。

1。 師!感謝大師~表演很是成功。《音畫》是一部展現人民糊口情趣的畫卷。《宜蘭兒歌》只是此中一個樂章,但願同窗們無機遇去聽聽其他七個樂章,去領略充滿魅力的風情。

用《丟丟銅》和另一首脍炙生齒的兒歌《天烏烏》的旋律從頭編曲,寫成了這首《宜蘭兒歌》!大提琴平均的快速音符模仿著舊式火車的飛轉車輪,四只圓號相距半音模仿著長鳴汽笛,輕快的雙簧管展示著孩子們的歡笑嬉鬧,短笛和單簧管正在豎琴的布景上描繪著孩子們的悠然。它們和著那靈逸躍動的節拍和輕快爽朗的旋律,繪聲繪色地進入了這首彌漫著勃勃朝氣的管弦樂曲。《丟丟銅》和《天烏烏》都完整保留了本來的民歌旋律,而樂隊部門則充實闡揚了管弦樂,正在聲部組織和聲響色彩方面的劣勢。

講授難點!對“mi,sol,la,re”四個音的音高有初步的,“la”的柯爾文手勢。

師!請同窗們再次傾聽,《丟丟銅》的曲調正在音樂中呈現幾回,每次都有什麽變化,通過這些變化,做曲家想表達什麽,(生)?

師!(接上)而這麽多音樂抽象是由如許一支管弦樂隊塑制的。(出示管弦樂隊)它凡是由弦樂、木管、銅管、沖擊樂等分歧樂器組合而成,吹奏大型器樂曲。 B。中部?

師!你聽到樂曲中有仿照火車的聲音嗎,這是由下面哪件樂器吹奏的,(出示四種樂器的)樂曲中還有哪些你熟悉的樂器,它們仿照了什麽,請同窗們再次傾聽,邊聽比想象。(課。宜蘭童謠教學反思

是啊~舊式火車的車輪聲、車鈴聲和汽笛聲和孩子們的歡笑嬉鬧,合著輕快的節奏,爽朗的旋律,進入了做曲家的管弦樂。

師!這段音樂取起頭聽的音樂有什麽分歧呢,請同窗們,以小組合做的體例完成聽賞卡。(播放音樂,生小組會商)!

氣候將近下雨了,阿公去地裏挖芋頭,挖啊挖,挖到了一條泥鳅回家,爺爺要煮成鹹的,奶奶要煮成淡的,兩個報酬了這個工作爭持起來,最初把鍋打破了。音樂抽象天實,富有農村糊口吻味。

2、我們一來聽賞這首活躍愉快的兒歌《丟丟銅》。(看書本上的引見,初步認識《丟丟銅》這首歌曲)?

2。指導學生感觸傳染《宜蘭兒歌》的氣概特點,熟悉音樂從題,體味音樂抽象,提高學生的音樂感觸傳染、鑒賞能力。

200多年前,山交通未便,宜蘭的砍木匠人將砍下來的木材綁縛成木筏,放正在河裏順流運送到淡水港,正在回家的上,他們邊走邊唱,唱成了這首歌。丟丟銅是象聲襯字,模仿他們顛末的山洞裏滴水的聲音,後來,火車通到了宜蘭,歌曲正在中歌詞也就慢慢的改頭換面了。

師!其實,這段音樂也是按照一首兒歌《天烏烏》改編的。讓我們跟著音樂用U輕聲地哼唱。邊唱邊跟著音樂悄悄的律動。

師!哦,本來是一位小牧童。他吹的好欠好,笛聲美不美,那麽小伴侶想不想曉得他吹的是什麽曲子嗎?

1、師!我們方才聽到的這首《宜蘭兒歌》並沒有歌詞,和教員所講的兒歌的概念是紛歧樣的,那這是爲什麽呢?

師!教員今天要率領同窗們賞識一首好聽的管弦樂曲《宜蘭兒歌》,起首我想要同窗們用本人的言語告訴教員,什麽叫做兒歌,你所聽到的、學到的兒歌都有哪些,(用PPT打出來“兒歌”的概念),其次,我們一來領會一下管弦樂隊。(PPT展現管弦樂隊的概念以及)。

師!今天我們聽賞和學唱了的民歌,教員相信總有一露會回到祖國母親的懷抱,到時候我們能夠把這兩首兒歌唱給的小伴侶聽~。

宜蘭是省東北部的一個縣城。說了這麽多,同窗們必定曾經火燒眉毛的想要聽這首樂曲了,但願同窗們正在聽樂曲時可以大概認實聽樂曲的從題部門並盡量記住它。(播放音樂) 二、細致引見樂曲。

2。可以大概滑稽、精確的演唱歌曲,唱出民歌的這種味道。 3。通過敲擊雙響筒,加深對音樂以及樂曲強弱的體驗取感觸傳染。

1、《丟丟銅》、《天黑黑》、《宜蘭兒歌》三者之間的關系; 教 學 2、賞識管弦樂曲《宜蘭兒歌》並聽辨其頂用到的樂器別離表示了如何的音樂抽象。宜蘭童謠教學反思 沈 點!

正在實物投影儀上出示卡片,通過提問,激發學生樂趣。(提問!同窗們,你們到過農村嗎,你們曉得農村的孩子們正在下學後都做些什麽嗎,[放映講義中的彩圖],大師看,屏幕中的孩子正正在做什麽,他是誰,他快不快了,他正在歡快的唱著歌,走,我們一去聽一聽吧~)!

其實,這首《宜蘭兒歌》是我國出名的做曲家鮑元恺按照兩首兒歌《丟丟銅》和《天黑黑》改編創做的管弦樂曲,要領會《宜蘭兒歌》,我們就必必要領會的兩首兒歌《丟丟銅》和《天黑黑》。做曲家鮑元恺先生,他已經走遍寶島采風,收集了很多民謠,拾掇、創做出動聽的管弦樂曲《音畫》,將斑斓的以交響音畫的表示手法,活潑地展示正在人們面前,此中的第三樂章就是《宜蘭兒歌》。

師!誰來說說歌詞表達什麽意義,(生)兩百多年前,順水運送木材的工人正在前往宜蘭的上,他們邊走邊唱,唱成了這首歌。歌中的‘丟丟銅’是象聲襯字,模仿他們顛末的山洞裏滴水落地的聲音。後來火車通到宜蘭,木材改用火車運送。這首歌正在中改成了一首表示孩子們火車進山的愉快歌曲。

3、給學生發放沖擊樂器爲歌曲伴奏,教師跟唱《丟丟銅》並指導學生跟唱,體味歌曲輕松活躍的曲風。

教材闡發!歌曲《牧兒歌》是一首民歌,4/4拍子,五聲商調式。歌曲的節拍抒展,旋律漂亮抒情。用一問一答的形式,描畫天上太陽放和地上草兒青又青的郊野風光,抒發了小牧童。

安閑放牧的高興表情。歌詞中巧妙使用“那斯那斯嗨”的襯詞,簡單易學,利于傳唱。也便利學生編創回覆式的歌詞。全曲由re 、mi、 sol、 la四個音形成,以活潑風趣的問答式的歌唱表演形式來反映牧童正在放牧時的高興表情。

動物抽象,感觸傳染分歧的音樂情感,豐碩學生的感情體驗。 講授曉得管弦樂曲《宜蘭兒歌》是按照民歌《丟丟銅》改編的,並能哼唱歌曲。

?放範唱,學生分組徒手打節拍。 ?請八位同窗上台拿樂器打節拍,同窗演唱《牧兒歌》,並請兩位同窗上台做歌表演。

(設想! 6是這課要學的柯爾文手勢,通過圖形譜的輔幫取柯爾文手勢的連系,學生對音高有了初步的、抽象地。)!

回總覽頁
宜蘭民宿旅遊網首頁
卡松安南洋風vill
濃濃南洋風及極度隱私渡假空間,就是卡松安主人想帶給渡假旅人的絕佳享受感,主人花了很多心思在硬體設備造景上,讓人彷彿是穿越
進入網站
瓏徠美食餐廳
本店受民視綜藝大集合推薦,並特別聘請長榮桂冠、六福皇宮、欣葉101食藝軒、港紅磡、永和怡仁園、金鵝渡假村…等,各飯店餐廳
進入網站