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敬端陽；賀鵬；；音樂課改的成功測驗考試[A]；國度教師科研基金十一五階段性功效集（湖南卷）[C]；2010年！

李增連；；音樂器樂協同講授是提高學生音樂本質的主要子[A]；國度教師科研基金十一五階段性功效集（湖南卷）[C]；2010年？

楊孝其；薛安民；；融合 成長 立異——基于教師專業化成長的實踐取思慮[J]；教育研究；2010年05期！

童玩節繪畫童玩節圖片；“全國理事單元首屆長兒園講授交鋒”一等獲教師風度[J]；教育科研論壇；2010年02期。

任憲生；張澤容；；貧苦山區農村中小學現代近程教育工程使用現狀的查詢拜訪取思慮[A]；消息手藝情況建立取講授使用[C]；2009年！

張建仁；；論陶行知的村落教育思惟[A]；教育的保守取變化——留念《教育史研究》創刊二十周年論文集（一）[C]；2009年。

記者 馮思佳通信員 陳華俐 生 胡彩芳；“軟硬並舉”爲教育強筋壯骨[N]；閩南日報；2010年！

窦平；沈小萍；王穎；段娟；紀豔麗；；打制聰慧講堂 激發學生聰慧——泰州市大浦核心小學部門教師“建構聰慧講堂的實踐研究”的[J]；教育研究；2010年05期。

魯春麗；；山區學校“教育”促德育的需要性取實施[A]；國度教師科研基金十一五階段性功效集（卷）[C]；2010年？

李善璎；夏志；楊永新；；以更新辦學爲先導 結實推進本質教育——陝西省南鄭縣新集鎮核心小學實施本質教育的次要做法[J]；農村教育；2010年01期。核心小學閩南童玩掃描？閩南童玩的資料

敬端陽；羅海平；；談音樂課改嘗試對學生分析本質的提高[A]；國度教師科研基金十一五階段性功效集（湖南卷）[C]；2010年！

；擦亮保守閩南文化，閩南童玩的歡愉光陰——市集美區灌口感觸傳染閩南保守魅力——市前埔南區小學傳承閩南文化工做小結[A]；吟誦典範、愛我中華——中華吟誦周論文集[C]；2009年！

陳水龍；；傳承吟誦技巧 中華保守文化——我是如何吟誦之的[A]；吟誦典範、愛我中華——中華吟誦周論文集[C]；2009年！宜蘭民宿包棟

陳廣明；；淺談留守兒童的教育——以榆中縣銀山鄉孫家灣村爲例[J]；成功(教育)；2010年02期。

孫冬梅；曾濤；黃坤；；西部農村複式講授新模式研究[A]；“公允、質量、效率：農村教育政策的抉擇”國際學術研討會論文集[C]；2009年？

童富怯；；村落教育活動取曉莊師範[A]；教育的保守取變化——留念《教育史研究》創刊二十周年論文集（二）[C]；2009年。