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有創意的從落款稱 從題名稱：動物大世界 從題申明： 大天然的奧妙一曲被人類所關心，特別是天然中的動物，人們都 正在不斷的摸索中，社會呼籲全人類要提高情況認識，生態平 衡，提高環保認識應從小培育。 買辦長兒的求知欲和摸索欲很是興旺，春逛時長兒關心大天然植 物的變化的同時，也聯想到動物們能否也發生變化，他們由落葉想到 小動物的如何過冬的，哪些動物會冬眠呢，他們冬天吃什麽呢等問題， 他們都急于想領會。 孩子對動物生成有好感，他們喜好取蟲豸對話，喜好傾聽動物故 事，喜好懷抱毛茸茸的動物玩具，翻看各類動物卡片和圖書……孩子 們對動物世界充滿著樂趣和洽奇。引領孩子進入更廣漠的六合， 去結識更多的動物伴侶，讓孩子自從地認識動物的特征及其取人們生 活的關系，讓孩子從實善美的心靈去體驗動物的糊口、喜怒哀樂，本 從題將讓孩子多關心動物，更喜愛動物，從而激發情況認識，讓 孩子們愈加熱愛天然，礁溪民宿關愛動物！ 從題方針： 1、領會常見動物分歧的特點及其取四周情況的關系，有進一步探 索動物糊口習性的希望。 2、對動物奇異的現象和特殊本事獵奇，體驗摸索動物世界的 樂趣。 3、領會人類能夠從動物的一些特征中獲得，進行發現創制。 4、體驗動物是人類的伴侶，曉得我們該當它們。 從落款稱：秋天裏（中班） ⑴從落款稱：秋天裏 ⑵從標題問題標：①察看各類動物動物的特征，發覺，感觸傳染秋天天然 界的變化以及斑斓的氣象。 ②使用參不雅，察看，統計，記實等科學的方式，領會秋天裏 動物，動物，人物的變化。 ③學會將本人的察看，發覺較鬥膽地用簡單的言語表達出來，取 火伴分享。 ④用分歧的藝術形式，表示對秋天的感觸傳染，抒發感情。 ⑤領會秋季人們若何收成，願意加入公家收成，體驗豐收的 喜悅。 ⑶情況創設：①將長兒采集到的多彩葉片構成“樹葉的家”，布 置正在牆面上，指導長兒察看秋天樹葉的色彩變化。 ②將家長取長兒配合收集的秋天出行的照片展現正在牆面上，豐碩 i 長兒對秋天的印象。 ③將長兒制做的“種子畫”安插天然角，舉行“子變變變”，展 覽，請其他班級長兒參不雅。 ④舉辦“我眼中的秋天”從題畫展，將長兒的繪畫做品，攝影做 品等收起來 進行展出，進一步加深和鞏固長兒對秋天的認識和領會。 ⑷從題收集圖 ⑸數學教案：樹葉拼圖（中班） 名稱：樹葉拼圖 方針：樹葉拼圖 感觸傳染 樹葉拼圖全體取部門之間的關系，獲得空間知覺能力的成長。 按照 每塊拼圖的朋分，正在記實單上找到相對應的圖示 預備 教具：梧桐樹。柿子樹。廣玉蘭等樹葉各一片，鉸剪。記實單兩張[見 圖 1。2] 學具！按小組給每人預備一份分歧品種的樹葉拼圖。記實單 [見圖 2] 長兒材料第二冊第 3 頁。筆。 過程 賞識秋天的樹葉。 教師別離說出梧桐樹。柿子樹。廣玉蘭等樹葉的外形特征。指導長 兒按照描述猜測樹葉的名稱。 教師按照長兒的猜測 一一出示響應的樹葉。 感觸傳染樹葉全體取部門的關系。 教師拔取一片梧桐樹葉，用鉸剪就地講一片完整的樹葉剪成四小 塊， 適才樹葉是如何的？剪開後變成了什麽樣？剪了幾回？變成幾 次？ 請一位長兒將剪開的樹葉從頭拼完整。 爲樹葉拼圖找響應的圖示。 教師出示樹葉拼圖記實單[圖 1]指導長兒察看記實單的四片不異 的樹葉，但每片樹葉剪的方式[既朋分]均不不異。 指導長兒會商！名有創意的從落款稱記實單上四種剪法中哪一種取這篇樹葉拼圖分歧， 爲什麽？ 請一長兒正在相對應的圖示下做一個標識表記標幟暗示。 小組 拼樹葉並記實，請長兒講一塊一塊的樹葉拼成一片完整的樹葉，拼 好後說說本人拼的是什麽樹葉，然後正在記實單[圖 2]上找到響應的圖 示，並做上標識表記標幟。 完成長兒材料《樹葉拼圖》的。 評價 展現個體長兒的樹葉拼圖和記實單，師生配合該拼圖取所勾 畫的圖示能否分歧。 展現一名長兒的拼圖，並出示一張畫有此種樹葉外形輪廓的記實 單，指導長兒測驗考試將拼圖的[即每塊拼圖的朋分]，正在樹葉輪 廓內用畫線的方式記實下來。 勾傍邊教師應利用鉸剪，當著長兒的面將一片樹葉剪成三小塊， 幫幫長兒領會樹葉拼圖的制做，充實感遭到一片樹葉取每一小塊，即 全體取部門之間的關系，並爲此後的剪樹葉堆集經念。 從題布景下色彩創意的探究 碩放南星苑長兒園 錢賢華 摘要： 色彩創意課題研究曾經兩年多了，我測驗考試正在從題布景下開展 色彩創意，使色彩創意融入從題勾傍邊，不竭鞭策從題的進 展。我勤奮爲長兒營制富無情趣的情況，環繞從題生成內容、 供給材料，以滿腳分歧條理長兒的成長需求，創意做品展現區富有個 性的做品向我們充實展現了長兒的鬥膽立異和創做靈感！ 環節詞：從題布景下 色彩創意 探究 注釋： 《長兒園指點綱要》中提出：長兒園的美術教育要避免僅僅注沈 表示技術或，而輕忽長兒正在過程中的感情體驗和立場的傾向。 長兒的創做過程和做品是他們表達本人的認識和感情的主要體例，應 支撐長兒富有個性和創制性的表達。 我園課題《長兒園色彩創意的實踐研究》曾經開展兩年多了， 正在不竭試探的過程中我測驗考試將色彩創意取 * 相連系，兒童活動創意主題即圍 繞從標題問題標設想組織一系列色彩，使色彩創意融入正在從題活 動中，更好地爲從題辦事。同時也滿腳了孩子鬥膽測驗考試、鬥膽創 新的需求，正在一次次色彩創意勾傍邊充實展示，盡顯個性。那麽 * 較好的做到色彩創意取從題講授天然連系，並爲深化從題辦事， 如何讓色彩創意實正成爲長兒鬥膽表示、鬥膽立異的一扇門呢？ 一、凸顯從題，營制富無情趣的情況 富有童趣的情況能惹起小班孩子參取的樂趣，正在色彩創 意勾傍邊我勤奮爲孩子們創設取糊口互相關心的、風趣的情境， 讓他們正在玩玩做做中體驗色彩創意的歡愉，從而充實闡揚本人的 想象，鬥膽地表達。 例一：色彩創意《我幫媽媽美發》 正在第一從題“親親熱熱一家人”實施巧碰上“三八”婦女節 到臨，于是我們設想了《我幫媽媽美發》色彩創意，讓長兒正在媽 媽臉型輪廓紙上添畫頭發，鞏固長兒。

有創意的從落款稱_動物動物_PPT模板_適用文檔。有創意的從落款稱 從題名稱：動物大世界 從題申明： 大天然的奧妙一曲被人類所關心，特別是天然中的動物，人們都 正在不斷的摸索中，社會呼籲全人類要提高情況認識，生態平 衡，提高環保認識！